近年來，張家川縣堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會參與、重心下移、共建共享的原則，積極推進(jìn)農(nóng)家書屋工程建設(shè)，在搭建全民閱讀平臺、普及科技文化、培育新型農(nóng)民、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興中發(fā)揮了積極作用。張家川將267家農(nóng)家書屋建設(shè)納入“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，積極探索“農(nóng)家書屋+”服務(wù)模式，走出了一條獨(dú)具特色的農(nóng)家書屋發(fā)展之路，助力打造“絲路大關(guān)山?書香張家川”文化品牌，進(jìn)一步提升農(nóng)家書屋使用率，為鄉(xiāng)村文化振興注入新活力。
探索“農(nóng)家書屋+文明實(shí)踐”模式。張家川縣將農(nóng)家書屋作為新時(shí)代文明實(shí)踐中心的重要組成部分進(jìn)行融合打造，把農(nóng)家書屋的閱讀活動(dòng)、政策宣講、文化傳承等作為文明實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容來推動(dòng)，依托志愿服務(wù)提升書屋管理，組織開展線上品讀活動(dòng)、志愿者、網(wǎng)格員送讀活動(dòng)，農(nóng)民通過“村民網(wǎng)格服務(wù)管理微信群”“微信讀書群”線上開展“好書推薦會”“志愿者領(lǐng)讀品讀”和居民在微信群內(nèi)點(diǎn)單，借閱各種書籍，各村志愿者和網(wǎng)格員“送書上門”，實(shí)現(xiàn)基層公共文化資源有效整合、共建共享。
探索“農(nóng)家書屋+農(nóng)技課堂”模式。走進(jìn)連五鄉(xiāng)中心村農(nóng)家書屋，窗明幾凈，書架上各類書籍整齊擺放。該村以農(nóng)家書屋為平臺，以全民閱讀為契機(jī)，積極開展土豆、玉米、小麥等糧食種植培訓(xùn)，為農(nóng)戶“充知識電”、讓農(nóng)戶“學(xué)技術(shù)經(jīng)”。連五鄉(xiāng)腰莊村在農(nóng)家書屋開設(shè)“農(nóng)技學(xué)堂”，舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，強(qiáng)化農(nóng)民科技知識教育，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興注入源頭活水。
探索“農(nóng)家書屋+鄉(xiāng)村記憶館”模式。馬鹿鎮(zhèn)花園村鄉(xiāng)村記憶館與張棉驛鄉(xiāng)張棉村張騫歷史文化展，藏品豐富，既有農(nóng)耕文化主題圖展、黨建讀物、當(dāng)?shù)卣滟F文獻(xiàn)，又有手搖電話、枕頭頂子、描金匣子、連夾板子、鐮刀木锨等老物件和農(nóng)耕器具等藏品。此外，兩村還將農(nóng)家書屋建設(shè)管理工作與鄉(xiāng)村記憶館工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)群眾了解村情歷史、當(dāng)?shù)匚幕?，適時(shí)組織群眾開展全民閱讀活動(dòng)，既是助力“絲路大關(guān)山·書香張家川”的生動(dòng)實(shí)踐，又有效豐富農(nóng)家書屋內(nèi)容補(bǔ)給，同時(shí)也是推進(jìn)基層文化場所環(huán)境建設(shè)，營造全民閱讀良好氛圍，打造弘揚(yáng)主流價(jià)值、滿足知識需求、凝聚黨心民心、引領(lǐng)文明風(fēng)尚、展示振興成就的鄉(xiāng)村文化新陣地。
探索“農(nóng)家書屋+流動(dòng)書包”模式。恭門鎮(zhèn)天河村農(nóng)家書屋以“流動(dòng)書包”為載體，每周三、周五由志愿者背上群眾需要的圖書，到村小組進(jìn)行登記發(fā)放，并收回上一輪閱讀完的圖書和需求表。同時(shí)，為群眾開展政策答疑、民生業(yè)務(wù)辦理等服務(wù)。通過面對面的形式，既讓干部聆聽到群眾心聲、解決了民生訴求，又融洽了黨群干群關(guān)系，進(jìn)一步拓寬了群眾學(xué)習(xí)理論、知曉政策的渠道，將黨的創(chuàng)新理論、惠民政策等送到群眾心坎上。
探索“農(nóng)家書屋+托管班”模式。在張家川鎮(zhèn)東城社區(qū)、西城社區(qū)、南城社區(qū)的農(nóng)家書屋內(nèi)，往日的書香氛圍中增添了更多歡聲笑語。針對鄉(xiāng)村少年兒童周末、假期“看護(hù)難、輔導(dǎo)難”等民生問題，張家川鎮(zhèn)西城社區(qū)、東城社區(qū)、南城社區(qū)用好用活社區(qū)農(nóng)家書屋陣地資源，采取“文明實(shí)踐+志愿者+服務(wù)”托管模式，因地制宜設(shè)置“愛心托管班”，將“一小”照護(hù)民生工程延伸至群眾“家門口”，讓孩子們在假期有了好去處。（蔣增剛）
