“姐姐，這道題我還是沒聽懂……”在渭源縣峽城鄉(xiāng)康家村農(nóng)家書屋里，稚嫩的提問聲不時響起。正在耐心講解的是，今年暑假返鄉(xiāng)后主動報名加入“農(nóng)家書屋伴成長”志愿服務(wù)隊的康家村返鄉(xiāng)大學(xué)生。她每天按時到書屋“坐班”，義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)。截至目前，該書屋已接待學(xué)生11人次，開展集中輔導(dǎo)5場、閱讀活動3場，成為全村孩子和家長交口稱贊的“暑期第二課堂”。
書屋全開，硬件軟件同步升級
接到“關(guān)于暑期農(nóng)家書屋全面開放的通知”后，康家村黨支部第一時間召開村“兩委”會議，確立“應(yīng)開盡開、能開全開”的原則，開放時間定位為每天上午8:30—11:30，下午2:30—5:30，周末也正常開放；為解決暑期學(xué)生多而座位少的問題，書屋增設(shè)2張學(xué)習(xí)桌、10把方凳；人員配備上，由村文書兼任管理員，副主任、返鄉(xiāng)大學(xué)生、駐村幫扶隊隊員等為兼職輔導(dǎo)員，建立輔導(dǎo)輪值表，確?！伴T常開、人常在、活動常新”。此外，書屋還新添少兒繪本、科普讀物、紅色經(jīng)典等圖書25冊，還配備了飲水機、應(yīng)急藥箱，讓孩子們“坐得住、讀得進、寫得下”。
“1+N”志愿隊，大學(xué)生“挑大梁”
在村黨支部倡議下，康家村成立了“1+N”暑期志愿服務(wù)隊伍：即以返鄉(xiāng)大學(xué)生為核心，涵蓋鄉(xiāng)村干部、駐村隊員、退休教師、老黨員等多個方面的志愿力量參與到志愿服務(wù)活動當(dāng)中來。每天上午以“一對一”“一對多”形式完成作業(yè)“清零”；下午則開展主題閱讀、科普小實驗、普法微課堂等活動。
“孩子把作業(yè)帶到書屋，志愿者就會輔導(dǎo)孩子寫完作業(yè)。”有村民坦言，孩子的父親在外務(wù)工、母親忙于農(nóng)活，往年暑假作業(yè)要拖到開學(xué)前才“趕工”，今年不到半個月就寫完了，還背了10首古詩，大大減輕了其壓力。
閱讀活動精彩紛呈，兒童、家長收獲滿滿
7月22日，首場“愛寶貝·愛閱讀”親子繪本課開講，大學(xué)生志愿者用《小威向前沖》的故事引導(dǎo)孩子們認(rèn)識“生命教育”；7月23日，“大手拉小手”親子閱讀邀請5名家長代表走進書屋，與孩子共讀《閃閃的紅星》；7月25日，“小小閱讀家”評選中，瓦乍社的兒童以流利朗誦《少年中國說》摘得“閱讀之星”。正如康家村黨支部書記所說：“原來只是借書、看書的地方，現(xiàn)在成了‘全科輔導(dǎo)班’‘安全訓(xùn)練營’‘快樂俱樂部’?！?/p>
尊重意愿巧管理，家長托得安心
為避免“強制打卡”，書屋實行“預(yù)約+簽到”制度，家長根據(jù)孩子意愿自愿報名。每天最多容納8人，管理員在微信群實時公布“余座”情況，確保彈性化管理。
“孩子每天吵著要來，比趕集還積極！”康家社村民感慨，兒子兒媳在外務(wù)工，給孫女輔導(dǎo)作業(yè)還是有點困難，過去最愁暑期“孩子在家看電視、玩手機”，如今“有志愿者免費輔導(dǎo)，心里踏實多了”。
“讓每一本書都發(fā)光，讓每一顆童心都被照亮?！毕乱徊?，峽城鄉(xiāng)將繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)家書屋優(yōu)勢，整合各方志愿服務(wù)力量，建立“返鄉(xiāng)大學(xué)生—留守兒童”長期結(jié)對幫扶機制，把暑期“第二課堂”延伸為全年“加油站”。在峽城鄉(xiāng)，農(nóng)家書屋正以書籍為媒介、以愛心為橋梁，托舉起少年兒童的繽紛假期，也為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的文化力量。（李潔 文/圖）
