暑假期間，古浪縣充分發(fā)揮各農(nóng)家書屋文化陣地作用，將其打造成孩子們的暑期“閱讀樂園”。通過整合書籍資源、招募志愿者、策劃系列活動等方式，引導(dǎo)少年兒童走進(jìn)書屋、愛上閱讀，為假期生活增添了濃厚的文化氣息。
走進(jìn)黃花灘鎮(zhèn)富康新村的農(nóng)家書屋，兒童讀物、科普書籍、中外名著等各類書籍整齊陳列著，滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。孩子們一到書屋，便會被書架上的書籍吸引，或靜靜翻看繪本，或與同伴討論科普書中的奇妙現(xiàn)象。志愿者則會適時為孩子們講解書中的難點(diǎn)，引導(dǎo)他們在知識的海洋中拓展視野、豐富見聞。志愿者還會組織讀書分享會，讓孩子們輪流講述自己喜歡的故事，在交流中加深對書籍的理解，培養(yǎng)表達(dá)能力。富康新村學(xué)生肖普昭說：“書屋離我家很近，每天我吃過早飯我都會來到這里讀書，查閱資料，提高自己的文化知識，比在家里有意思多了?！?/p>
新堡鄉(xiāng)富源新村的農(nóng)家書屋內(nèi)同樣書香四溢。作為新堡鄉(xiāng)“閱讀季”系列活動的重要陣地，這里被打造成集閱讀學(xué)習(xí)、互動交流、文化體驗(yàn)于一體的“暑假閱讀樂園”。孩子們圍坐在一起，在志愿者的引導(dǎo)下共讀《小兵張嘎》，并就故事情節(jié)展開熱烈討論。分享自己的閱讀心得，稚嫩的聲音里滿是興奮。孩子們紛紛帶上自己心儀的書籍，上臺講述故事、交流感悟。志愿者則當(dāng)起了“評委”，根據(jù)孩子們的分享內(nèi)容、表達(dá)能力等進(jìn)行打分，為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子送上小獎品，現(xiàn)場氣氛熱烈又溫馨。書屋還精心設(shè)置了“好書推薦會”“閱讀分享會”和“書香伴成長”親子閱讀三大特色板塊，通過精讀指導(dǎo)、心得分享和親子互動等形式，有效激發(fā)了孩子們的閱讀熱情。自活動開展以來，書屋日均借閱量較平時增長兩倍以上。
“通過這些活動，讓孩子們在閱讀的時候能得到專業(yè)的輔導(dǎo)，在安全上能獲得細(xì)致的呵護(hù)，課余時間也能得到貼心的陪伴。讓農(nóng)家書屋真正熱鬧起來、用起來，成為孩子們暑期里學(xué)知識、長本領(lǐng)、增見聞的成長樂園，讓他們在關(guān)愛中度過一個安全又有收獲的暑假?！毙卤むl(xiāng)黨委委員陳彩菊表示。
除了閱讀分享活動，該村還聯(lián)合新時代文明實(shí)踐站推出猜謎語、知識競答等趣味活動。孩子們圍坐搶答，在歡聲笑語中增長知識。志愿者還會帶領(lǐng)孩子們唱兒歌，清脆的歌聲回蕩在書屋的每個角落，讓閱讀時光更歡樂。農(nóng)家書屋管理員倪淑珍稱，后續(xù)將完善農(nóng)家書屋建設(shè)，更新書籍種類，開展更多豐富多彩的閱讀活動，讓其持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，成為鄉(xiāng)村孩子們成長路上的“知識充電站”。
橫梁鄉(xiāng)綠洲一老一幼關(guān)愛中心的閱覽室也熱鬧非凡。暑期伊始，這里便成了孩子們的熱門打卡地。書架上整齊擺放著適合不同年齡段孩子的書籍，從童話繪本到科普讀物，從經(jīng)典名著到成長故事，種類豐富，讓人應(yīng)接不暇。橫梁鄉(xiāng)還組織志愿者定期開展“科普小課堂”等活動。志愿者用生動的講述，把書中的內(nèi)容變得更加鮮活，讓孩子們聽得入迷，激發(fā)了他們更強(qiáng)的閱讀興趣。
“我每天都來這看書，不光圖書種類多，還能和其他小朋友一起閱讀、玩耍。暑假生活過得很充實(shí)?！本G洲完全小學(xué)學(xué)生張凱文說。家長郭金弟認(rèn)為：“把孩子送到這兒我們特別放心，不僅能培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還能交到好朋友，真是解決了我們家長的后顧之憂?！?/p>
如今，古浪縣各農(nóng)家書屋已成為暑期里最受學(xué)生歡迎的地方之一。豐富的書籍、舒適的環(huán)境和貼心的服務(wù)，為孩子們構(gòu)建了一個學(xué)習(xí)成長的平臺，讓他們在書香中度過一個充實(shí)而有意義的暑假，真正彰顯了農(nóng)家書屋在基層文化建設(shè)中的重要價值。
從農(nóng)家書屋的墨香氤氳，到多元場所的功能聯(lián)動。古浪縣以文化為紐帶、農(nóng)家書屋為依托、為鄉(xiāng)村少年兒童編織了一張細(xì)密的暑期關(guān)愛網(wǎng)，不僅解決了家長的后顧之憂，更以文化浸潤的方式，在孩子們心中播下熱愛閱讀、勇于探索的種子。當(dāng)書頁翻動的聲音與孩童的笑聲在鄉(xiāng)村回蕩，農(nóng)家書屋已成為涵養(yǎng)鄉(xiāng)村文明的重要載體，為鄉(xiāng)村振興之路鋪就了濃厚的文化底色。（孔令蘋 圖/文）
