在蘭州的鄉(xiāng)間地頭，一座座農(nóng)家書屋正悄然改變著鄉(xiāng)村的模樣：孩子們在這里汲取知識、笑聲朗朗；村民們在這里學(xué)習(xí)技能、交流心得；黨員們在這里研學(xué)理論、凝聚共識……
蘭州市在農(nóng)家書屋的建設(shè)和發(fā)展中，通過多元化的服務(wù)路徑，創(chuàng)新性的服務(wù)模式，將農(nóng)家書屋打造成滋養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明、助力鄉(xiāng)村振興的重要陣地。
“假期不用愁沒人管，孩子們在書屋里既能寫作業(yè)，還能學(xué)畫畫、聽紅色故事，我們干活都踏實！”這是皋蘭縣農(nóng)戶對農(nóng)家書屋最樸實的夸贊。
皋蘭縣聚焦“一老一小”服務(wù)重點，將農(nóng)家書屋打造成少年兒童的“假期樂園”，開設(shè)寒暑假托管班，依托大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”實踐計劃，招募本地大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)老師，圍繞學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、自護教育等內(nèi)容開展服務(wù)，既解決了農(nóng)村家庭“看護難”問題，又為返鄉(xiāng)大學(xué)生提供了社會實踐平臺，實現(xiàn)“服務(wù)兒童”與“培養(yǎng)青年”的雙贏。如今，皋蘭縣的農(nóng)家書屋已成為孩子們的“快樂加油站”，讓假期充滿了書香與歡笑。
農(nóng)家書屋不僅是孩子們的樂園，更是村民們?nèi)粘＜橙≈R、涵養(yǎng)新風(fēng)的港灣?！拔覀兇宓膱D書擺放整齊有序，圖書種類齊全，大家勞作之余都愿意來，我也利用農(nóng)閑時間讀讀書，關(guān)鍵是能看懂、真有用！”提起村里的農(nóng)家書屋，農(nóng)戶連連稱贊，喜悅之情溢于言表。
羅官村探索“農(nóng)家書屋+志愿服務(wù)”模式，組建文明閱讀志愿服務(wù)隊，隊員輪流值班保障每周開放不少于5天，每天8小時以上，不僅解決了書屋“缺人管、難維持”的難題，還通過開展農(nóng)業(yè)科普、模范宣講等活動，用鄉(xiāng)音俚語與村民共讀共學(xué)，用榜樣力量帶動全民閱讀，為殘障讀者提供“送書上門”服務(wù)，讓“遠離牌桌、走向書桌”成為鄉(xiāng)村新風(fēng)尚。
從豐富精神生活到助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)家書屋正成為鄉(xiāng)村振興的“實用引擎”?！耙郧胺N芹菜不懂防蟲，損失不少；現(xiàn)在從書里學(xué)技術(shù)，年年豐收！”永登縣龍泉寺鎮(zhèn)龍泉村村民魏林山的經(jīng)歷，是農(nóng)家書屋助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動注腳。
永登縣以農(nóng)家書屋為載體，結(jié)合節(jié)日開展農(nóng)技培訓(xùn)、健康講座，將農(nóng)業(yè)科技、種植技術(shù)等書籍打造成村民的“致富寶典”，讓村民既“富腦袋”又“富口袋”。村民郎優(yōu)壽也是從書中獲得靈感，試種南瓜成功后成為村里的種植帶頭人，讓南瓜成為新的主導(dǎo)經(jīng)濟作物，讓農(nóng)家書屋真正成為“鄉(xiāng)村振興的文化糧倉”。
鄉(xiāng)村振興，既要塑形，更要鑄魂。蘭州多地將農(nóng)家書屋與黨建、紅色教育深度融合，讓其成為凝聚民心的“精神高地”。城關(guān)區(qū)羅官村創(chuàng)新“農(nóng)家書屋+紅色黨建”模式，形成“黨支部書記帶黨員、黨員帶群眾”的“雙帶”機制，組建宣講隊用通俗語言解讀黨的政策、傳播紅色文化，讓“三會一課”“主題黨日”在書香中煥發(fā)新活力。紅古區(qū)則通過讀書日活動，組織村民學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化、黨的富民政策，讓書屋成為“感黨恩、跟黨走”的教育陣地。從紅色故事到政策解讀，從歷史文化到時代精神，農(nóng)家書屋以豐富的內(nèi)容滋養(yǎng)著鄉(xiāng)村的精神土壤，為鄉(xiāng)村振興凝聚起同心奮進的力量。
為了讓農(nóng)家書屋從“基礎(chǔ)覆蓋”向“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”躍升，各地還在系統(tǒng)化管理上下足功夫。
“現(xiàn)在找書像查字典一樣方便，燈光也不晃眼了。”這是農(nóng)家書屋升級后西固區(qū)村民的直觀感受。西固區(qū)推動36個村的農(nóng)家書屋成為兼具“鄉(xiāng)土味”與“時代感”的文化樞紐：在資源整合上，將省農(nóng)辦配送的2.2萬冊圖書統(tǒng)一編目，納入?yún)^(qū)圖書館集群管理系統(tǒng)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)圖書資源互聯(lián)互通；在圖書選配中，結(jié)合各村自然環(huán)境、民族文化等特色，精準(zhǔn)投放農(nóng)業(yè)技術(shù)、生活常識等書籍，既保留農(nóng)耕文化的“根”，又注入鄉(xiāng)村振興的“新”。
在西固區(qū)，農(nóng)家書屋不僅是6萬冊藏書的物理空間，更是文化傳承的“精神載體”，正如詩句所詠“籬笆乘載書生氣，沃野平疇滿目昌”。這里既是村民學(xué)習(xí)技能的課堂，也是鄉(xiāng)風(fēng)文明的培育場，以規(guī)范高效的管理模式，為鄉(xiāng)村文化振興筑牢根基。
蘭州市在提升農(nóng)家書屋品質(zhì)、拓展農(nóng)家書屋特色的工作中，緊扣鄉(xiāng)村發(fā)展脈搏，聚焦農(nóng)民現(xiàn)實需求，貼合鄉(xiāng)村具體實際，實現(xiàn)了從“有書讀”到“讀好書”、從“建起來”到“用起來”的跨越。這些散布鄉(xiāng)間的“文化驛站”，不僅是知識的寶庫，更是文明的窗口、致富的平臺、精神的家園，它們正以潤物無聲的力量，繪就著蘭州鄉(xiāng)村振興的文化新圖景。（來源：文明蘭州）
